【編者按】當(dāng)春風(fēng)輕拂山崗，河池學(xué)院的駐村第一書記與工作隊員們正將論文寫在大地上。從三尺講臺到田間地頭，他們以學(xué)科專長澆灌鄉(xiāng)土根系，用創(chuàng)新思維點亮田野星火。在鄉(xiāng)村振興這幅波瀾壯闊的壯美畫卷中，這些青春的身影既是執(zhí)筆繪夢的丹青手，更是躬身入局的劇中人。本輯特別推出“以青春之我 賦能鄉(xiāng)村振興”專欄，讓我們循著沾露珠、冒熱氣的奮斗足跡，共同品讀那些浸潤泥土芬芳的青春詩篇。今天，我們走近駐環(huán)江川山鎮(zhèn)五圩村工作隊員韋明昌，一起聆聽他的故事……
在鄉(xiāng)村振興的廣袤戰(zhàn)場上，有這樣一抹靜默生長的“綠葉”：他不曾像鮮花般綻放奪目光彩，卻以破土而出的韌勁扎根土地；沒有驚天動地的壯舉，卻在細(xì)水長流的耕耘中書寫奉獻(xiàn)篇章。他，就是我校派駐環(huán)江川山鎮(zhèn)五圩村的工作隊員韋明昌——一位用腳步丈量民情、以實干踐行初心的共產(chǎn)黨員，在平凡崗位上生動詮釋著新時代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2021 年 8 月，響應(yīng)學(xué)校號召，韋明昌主動請纓，告別家中年邁的父母和年幼的孩子，毅然奔赴環(huán)江馴樂鄉(xiāng)山崗村擔(dān)任駐村工作隊員。2023 年駐村輪換時，他再次主動請戰(zhàn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)川山鎮(zhèn)五圩村，開啟新一輪駐村幫扶征程。“舍小家顧大家”，這不僅是一句口號，更是他用行動踐行的諾言。
教育幫扶是韋明昌駐村工作的核心任務(wù)。駐村期間，他將“群眾利益無小事”銘記于心，全力落實教育補(bǔ)貼政策，狠抓控輟保學(xué)工作。為精準(zhǔn)施策，他與村委共同建立“一生一策”動態(tài)檔案，針對每位學(xué)生制定個性化幫扶計劃。對于厭學(xué)學(xué)生，他傾注了大量心血，實施“心理疏導(dǎo)+學(xué)業(yè)幫扶+經(jīng)濟(jì)援助”三位一體的綜合干預(yù)措施。八年級學(xué)生小崖因家庭變故產(chǎn)生厭學(xué)情緒，韋明昌迅速行動，組織工作隊聯(lián)動心理老師，對其進(jìn)行12次心理疏導(dǎo)；協(xié)調(diào)老師開展46 課時義務(wù)補(bǔ)課；協(xié)助申領(lǐng) 3200 元教育補(bǔ)助，并動員社會力量捐贈價值 1500 元學(xué)習(xí)物資，最終成功讓小崖重返校園。2023-2024 年，他帶領(lǐng)村干部和學(xué)校老師累計勸返8 名學(xué)生，實現(xiàn)復(fù)學(xué)鞏固率 100%，圓滿解決了輟學(xué)難題。
在五圩村這個全縣最大的脫貧村，2024 年有 106 戶家庭的孩子就讀于中職、高職院校。兩個學(xué)期，韋明昌都堅持入戶核實學(xué)生在校情況，積極協(xié)助家長申報國家雨露計劃補(bǔ)貼，為孩子們的求學(xué)之路保駕護(hù)航。在助學(xué)政策落實上，2023 - 2024 年，他依據(jù)多部門聯(lián)審機(jī)制，為五圩村 32 名困境學(xué)生落實補(bǔ)助 12.6 萬元，涵蓋事實無人撫養(yǎng)兒童、殘疾學(xué)生、特困生等群體。通過構(gòu)建 “精準(zhǔn)識別+多元幫扶+動態(tài)跟蹤” 工作體系，全村義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%，教育幫扶滿意率測評高達(dá) 98.6 分。此外，他還積極對接對口幫扶點深圳沙井街道開展助學(xué)行動，募集 1.5 萬元資金資助 15 名特困生圓大學(xué)夢。
“駐村不僅要身駐，更要心駐；振興不僅要一業(yè)興，更要民心聚、業(yè)業(yè)興。”這句鐫刻在五圩村駐村工作日志扉頁的文字，既是韋明昌的工作信條，更是他以駐村干部身份許下的鏗鏘承諾。在環(huán)江鄉(xiāng)村振興的時代長卷中，他始終懷揣赤誠初心，以躬身實干的勁頭，一筆一畫勾勒出共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當(dāng)，書寫著不負(fù)時代、不負(fù)人民的奮斗篇章。（宣傳部供稿）
